מעמית עם דיסלקציה ועד בן דוד שמשתמש בכיסא גלגלים, ילדכם עשוי להיות סקרן לגבי אנשים עם מוגבלויות. שיחה עם ילדכם על מוגבלויות יכולה לעזור להם להבין טוב יותר מדוע אנשים מסוימים נראים, מדברים, פועלים או זזים קצת אחרת.
השתמש בשפה עניינית
אל תנסה לשכנע את ילדך שמישהו עם מוגבלות הוא בדיוק כמוהו. במקום זאת, הכירו בכך שהם קצת שונים. אבל הבהירו שעצם העובדה שמישהו שונה, זה לא הופך אותו לרע.
לאחר מכן, הראה לילדך כיצד לדבר על ההבדלים הללו בצורה מכבדת. תן לילדך את השפה להשתמש כדי לדבר על מישהו שיש לו לקות למידה או לקות פיזית.
למדו את ילדכם על מוגבלויות בצורה עניינית. אמור דברים כמו, "השרירים ברגליים של דודך לא עובדים כמו שלך. זו הסיבה שהם מתקשים ללכת", או "הם נולדו עם רגל אחת. אז יש להם רגל תותבת שהרופאים הכינו להם, בה הם משתמשים כדי ללכת".
נסה להרחיק את הרגשות שלך מהשיחה. אם אתה אומר שהנכות של מישהו היא "עצובה" או "איומה", הילד שלך עלול לרחם על האדם, וזה לא יועיל.
הנה כמה נקודות חשובות שכדאי לציין בשיחה על מוגבלויות :
- 1. יש אנשים שנולדו עם מוגבלויות. הבהירו שלפעמים, תינוקות נולדים עם מוגבלויות. אבל במקרים אחרים, אנשים מפתחים מוגבלויות בשלב מאוחר יותר בחיים.
- 2. אנשים עם מוגבלות אינם מדבקים. הסבירו שילד עם שיתוק מוחין או ניוון שרירים אינו מדבק. אתה לא רוצה שילדך יחשוב שהוא עלול "לחטוף" מוגבלות.
- 3. אין שום דבר רע באנשים עם מוגבלויות. ילדכם עשוי לשאול שאלות כמו, "מה לא בסדר עם הילדה הזו?" הסבירו שלילדה אולי יש בעיות בדיבור או קושי בהליכה אבל זה לא אומר שמשהו "לא בסדר" איתה.
- 4. מוגבלות פיזית לא אומרת שלמישהו יש לקות קוגניטיבית. לפעמים, ילדים מניחים שמישהו עם מוגבלות פיזית עשוי גם להתקשה לתקשר או לא להיות חכם. הבהירו שעצם העובדה שגופו של מישהו לא עובד אותו הדבר לא אומר שהמוח שלו לקוי.
הסבר על ציוד לאנשים עם מוגבלויות
שוחח עם ילדך על האופן שבו אנשים עם מוגבלות עשויים להשתמש בציוד כדי לסייע להם. לחבר לכיתה יכול להיות מכשיר שמיעה, למשל. אנשים אחרים הולכים עם קביים או משתמשים בכיסא גלגלים כדי להתנייד.
תוכל גם להסביר מדוע ישנן מקומות חניה לאנשים עם מוגבלות פיזית הממוקמים בסמוך לחנות. הסבר כיצד מישהו יכול להשתמש ברכב מיוחד המיועד להתאים לכיסא גלגלים עם רמפה או מעלית.
למדו את ילדכם כיצד לסייע בצורה הטובה ביותר למי שמשתמש בציוד. לדוגמה, הבהירו שלילדכם לעולם לא ללטף כלב שלובש אפוד של חיות שירות אלא אם הבעלים מזמין אותו לעשות זאת. הסבירו כיצד החזקת דלת למי שמשתמש בכיסא גלגלים עשויה להקל עליו.
ציין קווי דמיון
ודא שאתה לא שולח את המסר שאנשים עם מוגבלויות שונים לחלוטין מכולם. ציין דברים משותפים לילד עם מוגבלות ולילדך. אמור דברים כמו, "לירז טובה במתמטיקה, בדיוק כמוך. ושניכם אוהבים להאזין לאותו סוג מוזיקה."
הבנה כיצד הם זהים יכולה לעזור לילדך להתייחס טוב יותר לאנשים עם מוגבלויות. היא יכולה לעזור להגביר את האמפתיה של ילדך.
למדו על מוגבלויות ביחד
יש סיכוי טוב שלא יהיו לך את כל התשובות לגבי מוגבלות של מישהו. חקר מוגבלויות ביחד יכול לעזור להראות לילדכם כיצד לחנך את עצמו בתנאים לא מוכרים.
חפש אתרים ידידותיים לילדים המציעים מידע על אוטיזם, תסמונת דאון, לקויות למידה או לקויות אחרות שעלולות להיות לילדך שאלות לגביהן. לאחר מכן, עברו יחד על המידע.
קראו גם ספרים המתאימים לגיל על מוגבלות וחפשו תוכניות טלוויזיה העוסקות בנושא. ברחוב סומסום, למשל, יש דמות בשם ג'וליה שיש לה אוטיזם.
התכוננו לשאלות קשות בנוגע לבעלי מוגבלויות
לילדכם עשויות להיות שאלות קשות בנוגע למוגבלות של מישהו. אל תפחד לומר, "אני לא יודע," אם אין לך התשובה.לחלופין, נסה לומר, "אני אצטרך לחשוב על זה ולחזור אליך," אם אתה צריך קצת זמן לאסוף את המחשבות לפני שאתה נותן תשובה.
הנה כמה שאלות קשות שאולי תשמע:
- 1. למה הם נולדו ככה? אתה יכול לתת תשובה מבוססת מדע על ידי אמירה, "כשהם גדלו בבטן של אמם, כף הרגל שלהם פשוט לא גדלה." לחלופין, אולי תיתן תשובה רוחנית המשקפת את האמונות שלך.
- 2. האם הם יחיו להיות מבוגרים? אם ילדכם שואל שאלה קשה לגבי תוחלת החיים של מישהו, אולי תרצו להתמקד במה שנעשה כדי לשמור על בריאות אנשים. אמור משהו כמו "אני לא יודע. אבל רופאים ומדענים עובדים קשה כדי למצוא תרופה".
- 3. האם אי פעם הם יוכלו ללכת? יש סיכוי טוב שאולי לא תדע את הפרוגנוזה של מישהו. אז אתה יכול לומר, "אני לא בטוח, אבל אני בטוח שהם עובדים קשה יחד עם הרופאים שלהם כדי לעשות את הכי טוב שהם יכולים."
למד טוב לב ורגישות
למרבה הצער, יש סיכוי טוב שילדך ישמע מילים לא נחמדות המשמשות לתיאור מוגבלות של מישהו. יש סיכוי שילדך יחזור עליהן. התייחסו להערות הללו מיד. הסבירו לילדכם שמילים כאלה פוגעות ושזה לא בסדר להגיד אותן.
אם ילדכם ממשיך להשתמש במילים אלו לאחר שהסברתם לו שהן אינן הולמות, תנו משוב שלילי. הבהירו שלא יתקבלו בסובלנות דיבורים בחוסר כבוד על אחרים.
בנוסף, אל תאפשרו לילדכם לעסוק בהתנהגות מרושעת. הודע שחיקוי אנשים עם מוגבלות אינו חביב ואמור לילדך לא לצחוק על אחרים.
ודא שאתה מודל לחיקוי טוב. אם אתה משתמש בשפה מיושנת או במילים לא הולמות כדי לתאר אנשים עם מוגבלויות, ילדך ילך בעקבותיו.
אמור לילדך לשאול לפני שהוא עוזר
ילדים לעתים קרובות רוצים להיות עוזרים, אבל הם לא יודעים איך לעשות משהו שבאמת מועיל. או שהם עלולים להעמיד את עצמם בסכנה.
עמידה מאחורי מישהו בכיסא גלגלים מבלי לשאול אותו אם הוא זקוק לסיוע עלולה להיות מסוכנת אם האדם המשתמש בכיסא הגלגלים אינו רואה את ילדכם. באופן דומה, ילדכם עלול להתפתות להתערב אם הוא רואה ילד עם אוטיזם שמרגיש מוטרד מאוד. אבל, יכול להיות שהילד רק צריך קצת מרחב כדי להירגע ולתת לו חיבוק יכול להחמיר את המצב.
אז למדו את ילדכם לשאול לפני שנכנסים לפעולה. שאלה כמו: "האם יש משהו שאני יכול לעשות כדי לעזור?" נותן לאדם השני הזדמנות לומר אם הסיוע יוערך.
איך לדבר על אדם אהוב שיש לו מוגבלות
אם ילדכם גדל עם אדם אהוב שיש לו מוגבלות – כמו בן דוד או סבא וסבתא – הם עלולים להעלות שאלות חדשות עם הזמן. ככל שהם מקבלים הבנה טובה יותר של הגוף, ייתכן שיש להם שאלות גדולות יותר.
אם זה חבר קרוב או בן משפחה שיש לו מוגבלות, שאל אם האדם מוכן לענות על שאלותיו של ילדך. יתכן ותגלו שיקירכם ישמחו לענות לשאלות כדי לתת לילדכם הבנה טובה יותר.
כיצד לדבר על עמית שיש לו מוגבלות
לילדך עשויות להיות שאלות על עמית בבית הספר שאינך מסוגל לענות עליהן. אולי אין לך מושג מדוע חבר אחד מהכיתה זקוק לעזרה כדי לאכול את ארוחת הצהריים שלו. או מדוע אחר אינו מדבר במשפטים מלאים. אולי תרצה להסביר, "אני לא בטוח למה הם צריכים עזרה באכילה. אולי השרירים בזרועותיהם לא עובדים כמו שלך".
ייתכן שתרצה גם ליצור קשר עם המורה של ילדך. למרות שהמורה לא יכול לחשוף מידע על תלמיד אחר, זה עשוי לעזור למורה לדעת שלילדך יש שאלות. סביר להניח שגם לילדים אחרים יש שאלות.
בתי ספר רבים מציעים תוכניות למודעות מוגבלות. גלה אם בבית הספר של ילדך יש סוג כלשהו של תוכנית לימודים המלמדת ילדים על מוגבלויות. כאשר ילדים מבינים את המוגבלות של ילד אחר, סביר יותר שהם יהפכו לבעלי ברית.
עודדו את ילדכם לכלול עמיתים עם מוגבלויות בפעילויות. אכילת ארוחת צהריים באותו שולחן, משחק בהפסקה או פשוט שיחה הן כמה דרכים שבהן ילדכם יכול לעזור.
אם ילדכם רוצה להזמין ילד עם מוגבלות למסיבת יום הולדת, מומלץ להתקשר להורה השני כדי לדבר על איך לגרום לזה לקרות. אמור, "הבן שלי רוצה לערוך מסיבה והוא ישמח שהילד שלך ישתתף בו. האם יש משהו שאנחנו צריכים לדעת כדי שזה יהיה בטוח ומהנה עבורם?"
איך לדבר עם ילדך על המוגבלות שלך
אם יש לך מוגבלות, לילדך עשויות להיות הרבה שאלות לגבי מצבך. או למה אתה לא יכול לעשות דברים מסוימים. חשוב לתת תשובות כנות בצורה ידידותית לילדים.
כול להיות מבלבל עבור ילדים אם להורה יש מוגבלות שאינה נראית מבחוץ. ילדים לא יכולים לראות מה לא בסדר כאשר להורה יש בעיה הכרוכה בכאב כרוני, למשל. אז חשוב לתת לילדים מעט מידע על המדע שמאחורי מה שקורה לגוף שלך.
אפשר לשתף על אסטרטגיות הטיפול העצמי שלך. אם אתם משתתפים פיזיותרפיה, דיקור סיני או נוטלים תרופות, הבהירו לילדכם שאתם נוקטים בצעדים כדי לטפל בעצמכם.
אם יש לכם מוגבלות חדשה – כמו אובדן איבר מתאונה – וילדכם נאבק להתאים עצמו למצב, יש לפנות לעזרה מקצועית עם מטפל. כך תוכלו לעזור לילד לעבד את רגשותיו ולהסתגל לשינויים.
